「弘扬教育家精神·乡村教师日志」刘惊蛰：把每个孩子都当作掌心的宝贝

刘惊蛰在(zài)为学生上课。通讯员 摄 刘惊蛰，女，汉族，1980年出生，中学(zhōngxué)一级教师，任教于湘潭县石鼓镇歇马中学。自1998年参加(cānjiā)工作以来，她扎根边远山村，从事初中语文教学工作，并长期担任班主任，先后获评市(shì)级优秀班主任、市“莲城园丁”、县级初中语文骨干教师等(děng)荣誉。 6月11日(rì)，阴天有雨。 在湘潭县偏远的山窝窝里，歇马中学像一颗倔强发光的星辰，静卧在(jìngwòzài)青山与绿水相拥(xiāngyōng)的怀抱中。 再过不到一周的时间，我教的九年级学生，就(jiù)将走进中考考场。 “我不要求你们(nǐmen)取得最好的成绩，但你们一定要尽力(jìnlì)。”去年9月，我接手这个班时，告诉孩子们。 当时，他们的(de)基础尤其是写作能力(xiězuònénglì)，差得让我心疼。作文里，他们简单的话语像一幅没有色彩和线条的画，还满是语法错误。 我决定从阅读抓起。早上，我声情并茂地领读，不断(bùduàn)鼓励他们(tāmen)：“大声读出来，读书(dúshū)要像唱歌一样有韵律！”课堂上，我结合课本内容，引入阅读材料(cáiliào)；图书室里，我一个个指导他们选择阅读适合自己的书籍…… “您眼里(yǎnlǐ)的光，比教室里的灯还亮。”半年多前，我批改作文，钢笔尖在(zài)小谦写下的“亮”字上顿住。短短一句话，是他语文水平破土而出(pòtǔérchū)的“嫩芽”，也是少年对老师发自心底的认可。 我刚开始教他时，小谦还是一个偏科(piānkē)严重的孩子——数学课上解方程式神采飞扬(shéncǎifēiyáng)，一到语文课就把课本竖成“屏风”。 如今，望着台下(táixià)38双眼睛(yǎnjīng)，我相信他们会自信地步入考场，取得理想的成绩。 雨水淅淅沥沥地下(dìxià)着，教学楼的灯光一盏接一盏熄灭。晚上10点半，我拖着疲惫的身躯，轻轻(qīngqīng)推开教师公寓的门。屋内，在我所教七年级班级(bānjí)就读的女儿早已熟睡(shúshuì)，微光透过纱帘洒在她恬静的脸上，编织出温柔的夜曲。 我20岁(suì)结婚，直到32岁才有了这个孩子。 2003年3月10日(rì)那个黄昏，始终刻在我记忆深处。 那天，班上一名学生因病没来上学。放学后，怀有两个(liǎnggè)多月身孕的我(wǒ)，跨上单车便往她家赶。乡间土路坑洼(kēngwā)不平，车轮碾过碎石与泥坑，我满心都是对学生的担忧，却浑然不觉危险正在逼近。 过度劳累与(yǔ)颠簸导致我习惯性流产，也造成了随后近10年的遗憾。 直到(zhídào)2012年，女儿的诞生才让我终于尝到做母亲的喜悦，我把她视作生命中最珍贵的礼物(lǐwù)。 这些年，年轻(niánqīng)教师来了又走。其间，我有过多次调往县城的(de)机会(jīhuì)(jīhuì)。可每次看到学生热切的眼神，我的心就软了下来。作为从乡村走出的教师，我太明白教育对这里的孩子意味着什么：教育是他们走出大山、改变命运的重要机会。 为了不让家长和(hé)学生失望，我主动挑起班主任的担子，常年守在初三的教学(jiàoxué)岗位上。 思来想去，我也决定把女儿留在自己班里。我想，这里的(de)家长都希望将孩子(háizi)交给我带，我也一定能教好自己的女儿。 我轻轻给女儿掖了掖被角，看着她仍然稚嫩的脸庞(liǎnpáng)，嘴角(zuǐjiǎo)不自觉地扬起。 我始终坚信，把学生当作自己的孩子对待，是(shì)身为(shēnwèi)教师最朴素也最坚定的信条。 2014年一个暴雨倾盆(qīngpén)的傍晚，我得知学生小青因家境贫寒面临辍学，脑子里只有一个念头：不能让孩子(háizi)的求学路断在这里。 我深一脚浅一脚地在泥泞里跋涉10多里路，浑身湿透、满身泥污地赶到她家，握着孩子(háizi)父母的手反复(fǎnfù)说：“再难也要让孩子读书，办法我们一起想。”当晚我就把小青带回学校，用自己微薄的薪水为她代缴学杂费(xuézáfèi)，置办学习用品。我觉得，这是再自然不过的事(shì)。 后来遇到小锦，一名浑身是“刺”的(de)(de)留守少年。他就像棵长歪的小树苗，让我既心疼(xīnténg)又着急。我陪着他写作业，送他篮球，让他和父母通电话……我知道，每一个孩子心里都藏(cáng)着向上生长的渴望，只缺一束温暖的光。 那个陪着他送奶奶去医院的通宵，听(tīng)着小锦哭着说要变好的承诺，我忽然觉得，所有的付出(fùchū)都值得。 这些年，给生病的孩子送药，替淋雨(línyǔ)的孩子烤干衣服，深夜(shēnyè)守着学生入眠，清晨陪着他们晨跑(chénpǎo)……这些细碎的日常，于我而言不过是为人师者、为人母者的本能。 教育从来不是冰冷的(de)说教，而是用真心换真心，把每个(měigè)孩子都当作掌心的宝贝，陪他们走过风雨，静待花开。 （华声在线全媒体记者 王铭俊(wángmíngjùn) 整理）