乐山市中区牟子学校赴峨边平等中心小学开展支教活动

为推动教育公平，给峨边(ébiān)山区学子送去知识(zhīshí)与关怀，5月15日(rì)至16日，乐山市市中区牟子学校曹平书记、佐腾校长率“掷笔绘星河”支教团队一行10人，奔赴峨边平等中心小学开展结对帮扶活动，助力山区孩子成长，为他们的未来(wèilái)点亮希望之光。

5月15日(rì)，支教团队(tuánduì)首站抵达峨边东风学校(xuéxiào)，探望牟子(móuzi)学校支教教师，并与该校开展“手拉手”交流活动。两校围绕教学方法创新、团队协作模式及本土文化融合等议题展开深度(shēndù)研讨。随后，到达峨边平等中心小学，在学校领导陪同(péitóng)下，支教团队前往平等中心小学村小——高岩山水希望小学，与留校的幼儿教师亲切交流，共话乡村幼儿教育发展。

为了有效提升学生的(de)知识水平，拓宽他们的视野，激发学习兴趣和对未来的美好(měihǎo)憧憬，5月16日，牟子学校支教(zhījiào)团队为平等中心小学的学生带来了两节趣味盎然的课堂教学。

第一节(dìyījié)语文(yǔwén)课由牟子学校焦昕瑶老师教学《千人糕》。为培养孩子们的阅读思维(sīwéi)，本次语文教学以“糖葫芦阅读法”为载体，通过“读、圈、填、说”四步引导学生(xuéshēng)拆解千人糕的制作流程，借助流程图直观呈现劳动链条，将抽象的文本分析转化为趣味化的思维建模，既锻炼了学生提取信息的能力，又通过“千人笔(qiānrénbǐ)”“千人衣”的迁移拓展(tuòzhǎn)，自然渗透劳动教育，实现工具性与人文性的统一。课堂上(shàng)，同学们积极参与，热情高涨，展现出对知识的强烈渴望。

第二节是牟子学校廖丹老师的英语课《u6start up》。廖老师在课堂(kètáng)上运用多种(duōzhǒng)教学方法，如TPR教学法，自然拼读，对话互动等，充分吸引学生(xuéshēng)的注意力，极大地调动了(le)学生的积极性。同学们在轻松愉快的氛围中学习英语，踊跃发言，课堂气氛十分活跃。

平等中心小学的老师们(men)认真观摩了两堂(liǎngtáng)课，纷纷表示受益匪浅，将把学到(xuédào)的先进经验和教学方法运用到今后的教学工作中，努力提高教学的质量和水平。课后，两校教师就这(zhè)两堂课展开了深入的交流与探讨(tàntǎo)，大家各抒己见，共同探索教育教学工作的新思路、新方法，在交流中实现共同成长。

为(wèi)促进城乡教育(jiàoyù)理念融合，牟子学校(xuéxiào)支教团队(tuánduì)带来两场专题讲座。副校长乐君慧以《教学评一体化在小学语文课堂(kètáng)教学中的运用》为主题(zhǔtí)，从教学评一体化的内涵、价值、策略、避“坑”几方面，以课堂实例来阐述(chǎnshù)说明小学语文课堂中如何运用教学评高效提升教学质量。提出新时代课堂需以课程标准为依据，把教师的“教”，学生的“学”，以及对学生学习成效的“评”始终指向同一目标，三者形成有机整体并在过程中动态调整。这一理念为平等中心小学的语文教学提供了(le)新的方向和思路。

政教主任杨燕分享《deepseek在英语教学中的实际(shíjì)应用》，聚焦AI技术(jìshù)与教育教学的深度融合，从智慧教学的意义、实施路径谈到“有温度的技术应用”，为乡村教育数字化转型提供新思路。本场讲座(jiǎngzuò)让老师们深刻(shēnkè)认识到AI技术在提升教学效果和效率方面的巨大潜力。讲座结束后，两校教师就前沿教育理念落地(luòdì)展开热烈(rèliè)讨论，形成“技术赋能课堂，文化浸润心灵”的共识。

这两次讲座犹如一场及时雨，为平等小学带来了先进的教育理念和教学方法(jiàoxuéfāngfǎ)，同时也(yě)为两校师生搭建(dājiàn)了一个相互学习、相互交流、共同成长的优质平台。

“此次支教交流活动，既是知识与温暖的(de)传递，也是城乡教育(jiàoyù)工作者共(gòng)话成长的契机。”活动相关负责人表示，未来，两校将持续深化合作，以教育帮扶助力城乡均衡发展，以文化互鉴促进民族团结(mínzútuánjié)进步。相信在两校的共同努力下，教育的星光将绽放出更加耀眼(yàoyǎn)的光芒，照亮山区孩子们的未来之路。（焦昕瑶）

供图：乐山市市中区牟子(móuzi)学校